Perencanaan Pembelajaran Mendalam (RPP PM) mata pelajaran Penjas PJOK Kelas 8 Semester 1. Perencanaan pembelajaran merupakan langkah awal yang sangat penting dalam keberhasilan proses belajar mengajar, terutama dalam konteks implementasi pembelajaran mendalam. Pembelajaran mendalam sendiri menekankan pada keterlibatan aktif peserta didik, pemahaman yang bermakna, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Agar pembelajaran mendalam dapat tercapai, guru perlu menyusun perencanaan yang matang sebagai pedoman dalam mengelola pembelajaran di kelas.
Komponen perencanaan
pembelajaran dalam pembelajaran mendalam dapat dijelaskan melalui empat aspek
penting. Pertama, praktik pedagogis, yaitu pendekatan, strategi, dan metode
pembelajaran yang digunakan guru untuk menciptakan pengalaman belajar yang mendalam.
Guru perlu memilih model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, seperti
pembelajaran berbasis proyek, berbasis masalah, atau berbasis inkuiri, yang
dapat menantang peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan reflektif.
Kedua, lingkungan pembelajaran, yakni kondisi fisik maupun nonfisik yang
mendukung terciptanya suasana belajar yang kondusif, inklusif, dan mendorong
kolaborasi. Lingkungan belajar yang baik bukan hanya terbatas pada ruang kelas,
tetapi juga dapat diperluas ke komunitas, alam sekitar, serta ruang digital.
Ketiga, pemanfaatan teknologi digital, yang saat ini menjadi komponen penting
dalam mendukung pembelajaran mendalam. Teknologi memungkinkan peserta didik
mengakses sumber belajar lebih luas, berkolaborasi lintas ruang dan waktu,
serta memanfaatkan media interaktif yang memperkaya pemahaman mereka. Keempat,
kemitraan pembelajaran, yaitu kerja sama antara guru, peserta didik, orang tua,
sekolah, maupun pihak eksternal lain yang dapat memperkuat proses pembelajaran.
Dengan adanya kemitraan, pembelajaran menjadi lebih relevan karena menghadirkan
pengalaman nyata serta memperluas cakupan pembelajaran di luar kelas.
Manfaat perencanaan
pembelajaran dalam pembelajaran mendalam dapat dirasakan oleh guru maupun
peserta didik. Bagi guru, perencanaan menjadi panduan yang memudahkan dalam
mengelola kelas, menyusun langkah-langkah pembelajaran, serta menyesuaikan
strategi sesuai kebutuhan peserta didik. Bagi peserta didik, perencanaan yang
baik akan menghadirkan proses belajar yang lebih terarah, bermakna, serta mampu
menumbuhkan motivasi belajar karena mereka merasa terlibat aktif dan menemukan
relevansi antara materi dengan dunia nyata. Lebih jauh, perencanaan
pembelajaran mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang menjadi tujuan
utama dalam Kurikulum Merdeka.
Langkah-langkah dalam
membuat perencanaan pembelajaran untuk mendukung pembelajaran mendalam meliputi
identifikasi capaian pembelajaran yang akan dicapai, analisis kebutuhan dan
karakteristik peserta didik, pemilihan materi esensial, perumusan tujuan
pembelajaran yang terukur, pemilihan metode dan strategi yang tepat, penyusunan
skenario kegiatan pembelajaran, penentuan media dan sumber belajar yang sesuai,
serta penyusunan instrumen penilaian yang autentik. Semua langkah tersebut
harus terintegrasi sehingga menghasilkan rencana pembelajaran yang tidak hanya
menuntun kegiatan belajar, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang
bermakna.
Jika dibandingkan dengan
istilah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Modul Ajar, perencanaan
pembelajaran dalam pembelajaran mendalam memiliki keterkaitan tetapi juga
perbedaan. RPP merupakan perangkat pembelajaran yang dahulu digunakan dalam
Kurikulum 2013, berisi komponen inti seperti tujuan, langkah pembelajaran, dan
penilaian. Modul ajar adalah perangkat pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka
yang lebih fleksibel dan sederhana dibanding RPP, serta dirancang untuk
mendukung tercapainya pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Sementara
itu, perencanaan pembelajaran dalam konteks pembelajaran mendalam lebih
menekankan pada strategi mencapai pemahaman bermakna, sehingga bisa diwujudkan
baik dalam bentuk RPP maupun modul ajar. Dengan kata lain, perencanaan
pembelajaran dalam pembelajaran mendalam bukanlah bentuk dokumen tersendiri,
melainkan sebuah pendekatan yang harus diintegrasikan dalam RPP maupun modul
ajar sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Dapat disimpulkan bahwa
perencanaan pembelajaran merupakan kunci utama untuk mewujudkan pembelajaran
mendalam. Melalui perencanaan yang terarah, guru dapat mengelola pembelajaran
secara efektif, menumbuhkan keterlibatan aktif peserta didik, dan mendorong
tercapainya pemahaman yang bermakna. Perencanaan ini sekaligus menjembatani
perbedaan istilah antara RPP dan modul ajar, di mana keduanya tetap membutuhkan
prinsip-prinsip pembelajaran mendalam agar proses belajar benar-benar
memberikan dampak yang positif bagi peserta didik.
Berikut ini Link download Perencanaan Pembelajaran Mendalam (RPP PM) Penjas PJOK Kelas 8 Semester 1
Baca juga Perencanaan Pembelajaran Mendalam (RPP PM)
Penjas PJOK Kelas 8 Semester 2
Demikian informasi tentang Perencanaan Pembelajaran Mendalam (RPP PM) mata
pelajaran Penjas PJOK Kelas 8 Semester 1. Semoga ada manfaatnya
0 Comments:
Posting Komentar